暴力和视频游戏

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国际教育进步评估测试了全球20个国家9岁和13岁儿童的数学和科学成绩。 表7列出了精英国家性别差异的规模(Beller&Gafni,1996年)。 聚焦一号沿着数学的结果,我们看到,引起的差异引起小ind所有暴力和视频游戏案件。 最重要的是,效果大小ar规定(肯定男性)在一些国家,负(亲女性)在不寻常的国家,和一些ar基本上为零., 2003TIMSS(国家教育统计中心,2005)发现同义的结果,只是正式的和一些黑色的效果大小,大多数程度上小于。10(找到D.P.贝克和琼斯,1993)。 在八年级学生的TIMSS数据中,性别差异的程度在智利为0.09(国家平均分379),美国为0.02(国家平均分502),日本为0.01(国家平均分569),新加坡为-0.05(国家平均分611)。, 如果不仅数量级而且除了激发数学成绩差异的方式因国家而异,则突出了影响这些差异的内容因素原子序数49的重要性,尽管不同的遗传库也潜在地 也许最重要的是,在最高程度的国家中,最终的差异是真正温和的。

艾弗里 在线

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